Konstruktivismus: ein neues Paradigma für das Lernen an den Hochschulen?

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Digitalisat:

PDF

Titel:

Erscheinungsangaben:

Vereinigung Schweizerischer Hochschuldozenten, 1995-11-01

Medium/Format:

Text/PDF

Enthalten in:

Bulletin / Vereinigung Schweizerischer Hochschuldozenten = Association Suisse des Professeurs d’Université; 21, 4 (1995), S. 14

Plattform:

Person:

Körperschaft:

Texttyp:

Zugangsbestimmungen:

Systemnummer:

(EP)vsh-001:1995:21::236

DOI:

10.5169/seals-894268