Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium: eine Frage der Intensität?
Basisinformationen
Titel:
Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium: eine Frage der Intensität?
Erscheinungsangaben:
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2018
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 641
Weitere Informationen
Zugangsbestimmungen:
Systemnummer:
(EP)szb-002:2018:40::803
DOI:
10.5169/seals-817132