Häufigkeitsunterschiede von Cyberviktimisierung zwischen verschiedenen Bildungsgängen: das Ergebnis unterschiedlich ausgeprägter Mediennutzung?
Basisinformationen
Titel:
Häufigkeitsunterschiede von Cyberviktimisierung zwischen verschiedenen Bildungsgängen: das Ergebnis unterschiedlich ausgeprägter Mediennutzung?
Erscheinungsangaben:
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2016
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 38, 2 (2016), S. 199