L'inclusion scolaire dans l'enseignement primaire: l'évaluation formative comme source de progression collective?
Basisinformationen
Titel:
L'inclusion scolaire dans l'enseignement primaire: l'évaluation formative comme source de progression collective?
Erscheinungsangaben:
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 2014
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 36, 3 (2014), S. 523