Welche Komponenten reflexiver beruflicher Entwicklungen interessieren angehende Lehrerinnen und Lehrer?: Faktorenstruktur eines Fragebogens und erste empirische Ergebnisse
Basisinformationen
Titel:
Welche Komponenten reflexiver beruflicher Entwicklungen interessieren angehende Lehrerinnen und Lehrer?: Faktorenstruktur eines Fragebogens und erste empirische Ergebnisse
Erscheinungsangaben:
Academic Press Fribourg, 2004
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 26, 2 (2004), S. 343