Demokratie und Erziehung: eine Einleitung in die philosophische Pädagogik
Basisinformationen
Titel:
Demokratie und Erziehung: eine Einleitung in die philosophische Pädagogik
Erscheinungsangaben:
Breslau, Hirt, 1930
Physische Beschreibung:
-
565 S.
Medium/Format:
Text/PDF
Bereitgestellt durch:
Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des DIPF
Bestand:
ScriptaPaedagogica (BBF), Pädagogische Schriften
Plattform:
Weitere Informationen
Inhalt:
1. Kapitel. Erziehung als Lebensnotwendigkeit
2. Kapitel. Erziehung als Funktion der Gesellschaft.
3. Kapitel. Erziehung als Führung
4. Kapitel. Erziehung als Wachstum
5. Kapitel. Vorbereitung, Entfaltung, formale Bildung
6. Kapitel. Erziehung als Bewahrung und Fortschritt
7. Kapitel. Der demokratische Gedanke in der Erziehung
8. Kapitel. Die Ziele der Erziehung
9. Kapitel. Naturgemäße Entwicklung und Wert für die Gesellschaft als Erziehungsziele
10. Kapitel. Interesse und Willenszucht
11. Kapitel. Erfahrung und Denken
12. Kapitel. Das Denken in der Erziehung
13. Kapitel. Das Wesen der Methode
14. Kapitel. Das Wesen des Lehrstoffes
15. Kapitel. Spiel und Arbeit im Lehrplan
16. Kapitel. Die Bedeutung der Erdkunde und der Geschichte
17. Kapitel. Die Naturwissenschaften im Lehrplan
18. Kapitel. Pädagogische Werte
19. Kapitel. Arbeit und Muße
20. Kapitel. Theoretische und praktische Fächer
21. Kapitel. Naturwissenschaftliche und humanistische Bildung
22. Kapitel. Der Einzelne und die Welt
23. Kapitel. Die berufliche Seite der Erziehung
24. Kapitel. Die Philosophie der Erziehung
25. Kapitel. Erkenntnistheorie
26. Kapitel. Theorien der Sittlichkeit
Zugangsbestimmungen:
Systemnummer:
(BBF)1788034074_0000
Bibliothek:
BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung. Abteilung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Signatur/Identifikator:
56.115