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Interactive minds
:
a paradigm for the study of the social-interactive nature of human cognition and its lifespan development
Staudinger, Ursula M.; Joos, Markus
2000
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione
;
22, 3 (2000), S. 559
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