Bildungsgeschichte : Suchergebnisse - "P."

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Zur Klarstellung des Begriffes der Apperzeption

Zur Klarstellung des Begriffes der Apperzeption: (Schluß)

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 5.1894; 5, Heft 10

Neuere Erscheinungen auf dem Gebiete des geographischen Unterrichts

Neuere Erscheinungen auf dem Gebiete des geographischen Unterrichts

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 5.1894; 5, Heft 10

Neuere Erscheinungen auf dem Gebiete des geographischen Unterrichts

Neuere Erscheinungen auf dem Gebiete des geographischen Unterrichts: (Schluß aus Heft 10)

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 5.1894; 5, Heft 12

Die Fremdwörter im Deutschen

Die Fremdwörter im Deutschen: (Begriff, Herkunft und Verwendung derselben)

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 9.1898; 9, Heft 9

Pessimismus und Pädagogik

Pessimismus und Pädagogik

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 10.1899; 10, Heft 2

Zur Ehrenrettung des Evolutionismus in der Ethik

Zur Ehrenrettung des Evolutionismus in der Ethik

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 10.1899; 10, Heft 4

Socialpädagogik oder Individualpädagogik?

Socialpädagogik oder Individualpädagogik?

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 12.1901; 12, Heft 1

Socialpädagogik oder Individualpädagogik?

Socialpädagogik oder Individualpädagogik?: (Schluß)

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 12.1901; 12, Heft 2

Kritische Betrachtungen zur Psychologie und Methodik des naturgeschichtlichen Unterrichts

Kritische Betrachtungen zur Psychologie und Methodik des naturgeschichtlichen Unterrichts

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig - 42.1931; 42, Heft 6

Grundsätzliches zur Planung und Gestaltung des Naturgeschichtsunterrichts

Grundsätzliches zur Planung und Gestaltung des Naturgeschichtsunterrichts

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig - 45.1934; 45, Heft 4

Über zeichnerische Darstellung von Zahlen im Unterricht der Volksschule

Über zeichnerische Darstellung von Zahlen im Unterricht der Volksschule

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig - 46.1935; 46, Heft 6

Zur Stellung und Methode des heutigen arbeitskundlichen Unterrichtes

Zur Stellung und Methode des heutigen arbeitskundlichen Unterrichtes

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig - 48.1937; 48, Heft 7/8

Goethe als Erzieher

Goethe als Erzieher

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig - 49.1938; 49, Heft 11

Welche Stellung ist dem Geschichtsunterricht in dem Lehrplan der Mittelschule anzuweisen und wie ist derselbe praktisch zu behandeln?

Welche Stellung ist dem Geschichtsunterricht in dem Lehrplan der Mittelschule anzuweisen und wie ist derselbe praktisch zu behandeln?

Die Mittelschule - 3.1889; 3, Heft 7

Normalwort oder einfache vereinigte Schreiblese- und Sprachmethode?

Normalwort oder einfache vereinigte Schreiblese- und Sprachmethode?: (Schluß)

Die Mittelschule - 3.1889; 3, Heft 14

Welche gemeinsame Arbeit steht den Rektoren der preußischen Volks- und Mittelschulen in erster Linie bevor?

Welche gemeinsame Arbeit steht den Rektoren der preußischen Volks- und Mittelschulen in erster Linie bevor?

Die Mittelschule - 4.1890; 4, Heft 3

Welche Anforderungen sind in der Schulpraxis nach Form und Inhalt an Frage und Antwort zu stellen?

Welche Anforderungen sind in der Schulpraxis nach Form und Inhalt an Frage und Antwort zu stellen?

Die Mittelschule - 4.1890; 4, Heft 23/24

Aussprüche des J. A. Comenius über Anschauung

Aussprüche des J. A. Comenius über Anschauung

Die Mittelschule - 5.1891; 5, Heft 6

Eine Magna Charta der Mittelschule

Eine Magna Charta der Mittelschule

Die Mittelschule - 5.1891; 5, Heft 13

Kritische Bemerkungen zu den Herbart'schen Normalstufen

Kritische Bemerkungen zu den Herbart'schen Normalstufen

Die Mittelschule - 5.1891; 5, Heft 17

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