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"Pädagogische Hochschule Zürich"
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121
Kanonisierung der Freien Künste
:
der Aufbau eines säkularen Lehrplans. Das Beispiel der Princeton Universität
Jacobson Biehn, Kersten
2004
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
10, 2 (2004), S. 74
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122
Wider Chaos und Zerfahrenheit
:
die didaktische Präparation der Welt im Schulwandbild
Uphoff, Ina Katharina
2006
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
12, 2 (2006), S. 127
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123
Die historische Erforschung des Curriculums und eine kurze Bemerkung zu ihrer Geschichte
Popkewitz, Thomas S.
2006
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
12, 2 (2006), S. 86
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124
Curriculumsgeschichte
:
Schulbildung in den USA im frühen 20. Jahrhundert als kulturelle These darüber, wer das Kind ist und wer es sein sollte
Popkewitz, Thomas S.
2006
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
12, 2 (2006), S. 88
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125
Ovide Decroly
:
warum sollten wir in erforschen?
Gorp, Angelo van
2007
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
13, 1 (2007), S. 6
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126
Erziehung "gegen Konkurrenzkampf und Leistungsprinzip" als gesellschaftsverändernde Praxis
:
1968 und die Pädagogik in kultur-, modernitäts- und professionsgeschichtlicher Perspektive 1965-1975
Baader, Meike Sophia
2007
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
13, 2 (2007), S. 78
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127
"The old must die ..."
:
generation conflict ans left wing radicalism in Italy and Germany during the Great War
Ekman Jørgenson, Thomas
2008
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
14, 1 (2008), S. 19
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128
The expanding communities curriculum
:
from disciplines to topics
Halvorsen, Anne-Lise
2008
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
14, 2 (2008), S. 82
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129
Reinventing structuralism for the postmodern sensibility
Mayer, Susan Jean
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 1 (2009), S. 13
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130
Die Stapfer-Enquête als Momentaufnahme der Schweizer Niederen Schulen vor 1800
Schmidt, Heinrich Richard
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 2 (2009), S. 98
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131
Orientierung oder Irritation durch Bildungsgeschichte?
Hoffmann-Ocon, Andreas
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 2 (2009), S. 76
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132
"So alt ist das schon?"
Link, Jörg-W.
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 2 (2009), S. 79
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133
Inwieweit kann Historische (Bildungs-)Forschung zur Orientierung (noch) beitragen?
Prondczynsky, Andreas von
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 2 (2009), S. 82
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134
Reform redux
Kliebard, Herbert M.
2010
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
16, 1 (2010), S. 18
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135
Why Dewey now?
Biesta, Gert J.J.
2001
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
7, 2 (2001), S. 71
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136
"Diese Frauen waren ganz anders, als sie in der Öffentlichkeit hingestellt werden"
Manz, Karin; Larcher, Sabina
2002
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
8, 2 (2002), S. 83
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137
Von der Psychologie zur Psychotherapie?
:
Die Psychologisierung der Lehrer- und Lehrerinnenbildung und ihre Folgen
Larcher, Sabina; Tröhler, Daniel
2002
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
8, 2 (2002), S. 98
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138
Aus der (Bildungs-)Geschichte lernen!?
:
Gerhard Kluchert zum 60. Geburtstag
Koinzer, Thomas; Loeffelmeier, Rüdiger
2009
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
15, 2 (2009), S. 68
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139
Erfolg, Misserfolg und Grenzen der Schulreformen in der Schweiz
Becker, Rolf; Osterwalder, Fritz
2010
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
16, 1 (2010), S. 21
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140
Fiat Lux!
:
Luxemburger Schulgeschichtsschreibung zwischen nationaler Tradition und europäischer Identität
Lenz, Thomas; Rohstock, Anne
2010
Zeitschrift für pädagogische Historiographie
;
16, 2 (2010), S. 71
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