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Un modèle de confiancement de la formation continue orienté vers l'usager

Un modèle de confiancement de la formation continue orienté vers l'usager: le cas espagnol

Voirol-Rubido, Isabel

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 39, 3 (2017), S. 593

Compréhension orale et compréhension écrite

Compréhension orale et compréhension écrite: comment solidifier leurs liens et conserver leurs spécificités ?

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 39, 3 (2017), S. 611

Lehre und Forschung als Beruf

Lehre und Forschung als Beruf: was macht einen idealen Forscher und Dozierenden aus?

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 4

Brauchen Hochschuldozierende heute andere Tugenden als früher?

Brauchen Hochschuldozierende heute andere Tugenden als früher?

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 8

Das Staunen und seine Krisen aus philologischer Sicht

Das Staunen und seine Krisen aus philologischer Sicht

Zehnder, Christian

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 13

Zahlen, Formeln, Unverständnis - muss das so sein?

Zahlen, Formeln, Unverständnis - muss das so sein?: Einige subjektive Gedanken und Erfahrungen zum Lehren von Mathematik

Beutelspacher, Albrecht

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 18

Veränderung des Lehrens und Lernens an der Universität

Veränderung des Lehrens und Lernens an der Universität: ein Erfahrungsbericht am Beispiel der Politikwissenschaft

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 24

Die Lehre kommt zu kurz

Die Lehre kommt zu kurz

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 29

Forschung und Lehre als Kooperation Interview

Forschung und Lehre als Kooperation Interview

Honegger, Claudia; Ehrensperger, Elisabeth

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 31

Hochschulen und ihre Leistungsträger im Wissensökosystem

Hochschulen und ihre Leistungsträger im Wissensökosystem: Zeit für eine zukunftsgerichtete Rückbesinnung

Riedl, Reinhard

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 33

Forschung und Lehre als Beruf

Forschung und Lehre als Beruf: ein blick in die Zukunft - und in die Vergangenheit

Beyeler, Michelle

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 41

Lehre und Forschung an der Hochschule

Lehre und Forschung an der Hochschule: Beruf und Berufung

Fröhlich, Jürg

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 3-4 (2017), S. 45

Grundlagenforschung in der Informatik?

Grundlagenforschung in der Informatik?: Perspektiven der Informatik und ihre Erkenntnisziele

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 3

Fundamental Materials Research and the Course of Human Civilization

Fundamental Materials Research and the Course of Human Civilization

Spaldin, Nicola

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 11

Wie nützlich ist Grundlagenforschung?

Wie nützlich ist Grundlagenforschung?

Nierste, Ulrich

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 16

Grundlagenforschung und Angewandte Forschung

Grundlagenforschung und Angewandte Forschung: ist diese Trennung hilfreich?

Gerber-Grote, Andreas

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 20

Die Rolle und Bedeutung von Schweizer Grossforschungsanlagen für die Forschung in der Schweiz

Die Rolle und Bedeutung von Schweizer Grossforschungsanlagen für die Forschung in der Schweiz

Ott, Hans Rudolf

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 25

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung im Fokus

Anwendungsorientierte Grundlagenforschung im Fokus

Pignat, Paul; Kissling-Näf, Ingrid

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 35

Silodenken ist passé

Silodenken ist passé: den Forschungsplatz als eine Welt verstehen

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 39

Forschungsfreiheit und Utilitarismus

Forschungsfreiheit und Utilitarismus

Kostorz, Gernot

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 43, 2 (2017), S. 45

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