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Jugendkulturelle Online-Artikulationen einer sogenannt gefährdeten Jugend

Jugendkulturelle Online-Artikulationen einer sogenannt gefährdeten Jugend

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 335

Das Internet als Informationsquelle für den Aufbau von Berufswahlwissen

Das Internet als Informationsquelle für den Aufbau von Berufswahlwissen: wie Jugendliche es nützen, und wie nützlich sie die erhaltenen Informationen einschätzen

Düggeli, Albert; Kinder, Katja; Kandzia, Wolfgang

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 351

Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien?

Was beeinflusst die Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zum Lernen mit digitalen Medien?: Eine Analyse der Befragungen von PISA 2012 in der Schweiz

Petko, Dominik; Cantieni, Andrea; Prasse, Doreen

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 373

Formation et sentiment d'auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique

Formation et sentiment d'auto-efficacité des enseignants en compétence informatique et médiatique

Boéchat-Heer, Stéphanie

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 391

Les technologies numériques comme soutien à une activité coopérative de travaux pratiques en biologie

Les technologies numériques comme soutien à une activité coopérative de travaux pratiques en biologie

Widmer, Vincent; Bétrancourt, Mireille

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 405

Beschimpfen, Gerüchteverbreitung und Verunglimpfung im virtuellen Raum

Beschimpfen, Gerüchteverbreitung und Verunglimpfung im virtuellen Raum: Messmodell zu Einstellungen gegenüber Cybermobbing bei Schülerinnen und Schülern

Biedermann, Horst; Nagel, Arvid; Oser, Fritz

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 427

Accompagnement biographique et construction du comportement alimentaire chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme

Accompagnement biographique et construction du comportement alimentaire chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme

Luisier, Anne-Claude

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 447

Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung

Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung: ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen

Schweinberger, Kirsten; Huber, Brigitte

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 463

Investigating teachers' work with digital resources

Investigating teachers' work with digital resources: a comparison between the teaching of mathematics and English

Gruson, Brigitte; Gueudet, Ghislaine; Hénaff, Carole Le

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 485

Kompetenzen für die Zukunft?

Kompetenzen für die Zukunft?: Eine Kritik am Lehrplan 21

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 2 (2018), S. 503

Accueillir, éduquer, scolariser les jeunes enfants

Accueillir, éduquer, scolariser les jeunes enfants: des finalités sous tensions. Éléments d'analyse à partir de l'école maternelle en France

Garnier, Pascale

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 555

Die ökonomische Funktion der Zeit in erziehungswissenschaftlichen Diskursen

Die ökonomische Funktion der Zeit in erziehungswissenschaftlichen Diskursen

Forster, Edgar; Scherrer, Madeleine

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 571

Concevoir la complexité temporelle en éducation dans une perspective critique

Concevoir la complexité temporelle en éducation dans une perspective critique

Alhadeff-Jones, Michel

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 587

Knabenlernzeiten - Mädchenlernzeiten

Knabenlernzeiten - Mädchenlernzeiten: gleich, gleicher, ungleich? Genderspezifische Differenzierungen schulischen Wissens

Giudici, Anja; Manz, Karin

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 603

Évolution des représentations envers le français d'enseignants suisses-alémaniques en formation initiale

Évolution des représentations envers le français d'enseignants suisses-alémaniques en formation initiale: une question de temps de formation

Robin, Jésabel

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 621

Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium

Der Zusammenhang von Lerngelegenheiten und Fachwissen im Lehramtsstudium: eine Frage der Intensität?

Osterberg, Johannes; Motyka, Marc; Gerken, Johannes

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 641

Langeweile

Götz, Thomas; Krannich, Maike; Roos, Anna-Lena

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 663

Quand l'élève gère son temps

Quand l'élève gère son temps: le rapport au temps dans le travail autonome à l'école primaire

Durler, Héloïse

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 683

Sentiment d'efficacité personnelle en gestion des comportements

Sentiment d'efficacité personnelle en gestion des comportements: élaboration et validation d'une échelle de mesure

Dessibourg, Malika S.

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 40, 3 (2018), S. 697

Professorale Tugenden?

Professorale Tugenden?: Prinzipien einer akademischen Standesmoral

Pieper, Annemarie

Bulletin / Vereinigung der Schweizerischen Hochschuldozierenden = Association Suisse des Enseignant-e-s d’Université; 44, 1 (2018), S. 4

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